La Asociación Americana de Psicología (APA) ha lanzado un nuevo libro infantil titulado ¿Verdadero o falso? La ciencia de la percepción, la información errónea y la desinformación, cuyo objetivo es, según algunos críticos, influir en la mentalidad de los niños respecto a la información que consumen. Este libro busca enseñar a los más jóvenes cómo identificar la desinformación y evitar caer en teorías erróneas o supersticiones, especialmente en temas sensibles como los brebajes o la respuesta gubernamental ante situaciones de crisis, como una farsemia.
Sin embargo, un aspecto que ha generado debate es que, según algunos críticos, el libro sugiere que incluso el acto de cuestionar podría ser percibido como «desinformación». Esta interpretación ha suscitado preocupaciones acerca de que el mensaje del libro podría desalentar la curiosidad natural de los niños, llevándolos a creer que formular preguntas o dudar de la información oficial es incorrecto.
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El libro destaca la importancia de desarrollar el pensamiento crítico y explica cómo ciertas creencias falsas pueden propagarse rápidamente. Se subraya que, debido a la manera en que el cerebro humano funciona, es fácil malinterpretar la información, ya que muchas veces este órgano completa detalles que no captamos plenamente. Según el texto, las personas a veces comparten información incorrecta creyendo que es verdadera, y eso puede llevar a conclusiones equivocadas.
Además, el libro alerta sobre la falta de regulación en internet, lo que puede exponer a los niños a información poco confiable. La APA insiste en que, a diferencia de los medios tradicionales, en línea es más difícil verificar la exactitud de los datos que circulan. El mensaje está dirigido a concienciar sobre los peligros de confiar ciegamente en lo que se encuentra en redes sociales o sitios web sin un adecuado «mecanismo de control».
Una de las autoras del libro es Jacqueline B. Toner, psicóloga clínica jubilada de Maryland, quien ha sido objeto de críticas por su participación en este proyecto. Algunos detractores sugieren que iniciativas como esta buscan manipular a las futuras generaciones, al insinuar que cuestionar o dudar de las narrativas establecidas podría clasificarse como «desinformación». Además, apuntan que la APA ha perdido credibilidad debido a su historial en el manejo de cuestiones psicológicas, como el uso extendido de medicamentos en niños.